Με το τέλος του εξαμήνου οι φοιτητές/τριες αναμένεται να είναι σε θέση:

1. να γνωρίζουν τις βασικές έννοιες και θεωρίες της νευροψυχολογίας,
2. να γνωρίζουν με λεπτομέρεια το νευρικό σύστημα,
3. να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν από νευροψυχολογική σκοπιά διαδικασίες και φαινόμενα που σχετίζονται με την παραγωγή συναισθημάτων, την αντίληψη, την κίνηση, την ομιλία, την μνήμη και την προσοχή,
4. να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν νευροψυχολογικές διαταραχές,
5. να κατανοούν τις βασικές αρχές της νευροψυχολογικής εκτίμησης.

Οι φοιτητές/τριες αναμένεται να αποκτήσουν τις εξής δεξιότητες:

1. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με την χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
2. Αυτόνομη και ομαδική εργασία
3. Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
4. Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
5. Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
6. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
7. Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

● Εισαγωγή στην Νευροψυχολογία - βασικές θεωρίες
● Η οργάνωση του ανθρώπινου εγκεφάλου
● Η παραγωγή συναισθημάτων
● Η αντίληψη
● Η κίνηση
● Η ομιλία
● Η μνήμη
● Η προσοχή
● Νευροψυχιατρικές διαταραχές – μελέτες περίπτωσης
● Νευροψυχολογική εκτίμηση

Πρόσωπο με πρόσωπο

Χρήση Τ.Π.Ε.:

● Κατά την διδασκαλία
● Κατά την διάρκεια των εργαστηριακών ασκήσεων
● Στην επικοινωνία με τους/τις φοιτητές/τριες

Οι φοιτητές/τριες αξιολογούνται*:

1. στη διάρκεια των μαθημάτων και των εργαστηριακών ασκήσεων
2. στην συγγραφή και παρουσίαση εργασιών/ ασκήσεων (ατομικών ή ομαδικών). Τα θέματα των εργασιών/ εργαστηριακών ασκήσεων, η ημερομηνία παράδοσης, η έκταση της κάθε
εργασίας και τα ακριβή κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται από την αρχή του εξαμήνου προφορικά από τον/την διδάσκοντα/ουσα και αναρτώνται στην πλατφόρμα e-class ως μέρος των οδηγιών του μαθήματος.
3. στο τέλος των μαθημάτων με γραπτές εξετάσεις (ερωτήσεις σύντομης και εκτεταμένης απάντησης).

*Η συστηματική συμμετοχή στις εργαστηριακές ασκήσεις είναι υποχρεωτική και αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την συμμετοχή στις τελικές εξετάσεις και την τελική αξιολόγηση του/ της φοιτητή/-τριας.

Τελική Βαθμολογία:

Στην τελική βαθμολογία συνεκτιμάται:

● η επίδοση των φοιτητών/τριών στις γραπτές εξετάσεις (70% του τελικού βαθμού)
● η επίδοση των φοιτητών/τριών στις
εργαστηριακές ασκήσεις (30% του τελικού βαθμού), εφόσον ο βαθμός της τελικής εξέτασης είναι τουλάχιστον 5.

Τα κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται από την αρχή του εξαμήνου προφορικά από τον/ την διδάσκοντα/ -ουσα και αναρτώνται στην πλατφόρμα e-class ως μέρος των οδηγιών του μαθήματος.

Kandel, E.R., Schwartz, J.H. & Jessel, T.M. (2016). Βασικές Αρχές Νευροεπιστημών. Αθήνα: Ιατρικές Εκδόσεις Π.Χ. Πασχαλίδης.
Kolb, B. & Whishaw, I.Q. (2018). Βασικές αρχές νευροψυχολογίας του ανθρώπου (επιμ: Σ. Γιακουμάκη & Α. Καστελλάκης). Αθήνα: Gutenberg.
Martin, G.N. (2011). Νευροψυχολογία: Εγκέφαλος και Συμπεριφορά. Αθήνα: Εκδόσεις Ίων.
Παπανικολάου, Α. (2018). Λειτουργική Νευροαπεικόνιση στην Νευροψυχολογία και στις Γνωσιακές Νευροεπιστήμες. Αθήνα: Εκδόσεις Παρισιάνου.
Walsh, K. & Darby, D. (2008). Νευροψυχολογία. Αθήνα: Εκδόσεις Παρισιάνου.

Neuroscience and Biobehavioral Reviews
Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance
Cognitive, Affective and Behavioral Neuroscience
Neurobiology of Learning and Memory
Genes, Brain and Behavior
Frontiers in Behavioral Neuroscience
Current Topics in Behavioral Neurosciences
Frontiers in Human Neuroscience
Behavioral Neuroscience
Brain Imaging and Behavior
Behavioral and Brain Functions
Journal of Neuropsychology
Brain and Behavior
Brain, Behavior and Evolution
Behavioral and Brain Sciences